Artículo

Familia y educación en la Argentina

1946-1955 : instrumentos para la acción del estado peronista

Universidad Nacional de La Plata enviar el email al autor


Publicado en el en Revista de Historia Americana y Argentina (No. 39, Tercera época)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Historia Americana y Argentina Idioma: Español


Resumen:

Español
Dentro del imaginario propio del movimiento nacionalista y popular peronista, el afianzamiento de los valores familiares era considerado fundamental para reforzar el prestigio y el valor de la nacionalidad argentina y su identidad, en tanto hogar, patria y doctrina justicialista iban unidos en el discurso oficialista. Este trabajo se propone examinar, teniendo en cuenta esas premisas, el lugar que ocupaba la familia en la política socio-económica y educativa del Estado argentino entre 1946 y 1955, el status jurídico alcanzado por la misma a través de la reforma constitucional de 1949, así como profundizar el análisis de los elementos de continuidad y de ruptura -con momentos históricos anteriores- en las representaciones que del hogar, la familia y su función social elaboró el movimiento populista. La instrumentación política y socioeconómica que del tema de la familia hizo el estado peronista, como una manifestación del nacionalismo popular, ocupará el interés central de este trabajo, sin dejar de confrontar este aspecto con la posición que la Iglesia católica manifestaba al respecto.

Inglés
In the nationalist’s and populist’s imaginary the support of the family values was considered fundamental for argentine’s nationality and argentine’s identity, in the meantime that home, fatherland and justicialista’s doctrine were together in de official discourse. This paper propose to study –bearing in mind these premises- the place that the family was occupied in the social, economical and educational politics of argentine ’s State between 1946 and 1955; and the juridical status of de family in the constitutional reform of 1949. To profound the analysis of continuity and discontinuity elements that –in relation with preceding Argentine’History- was elaborated for the peronist’s State in the representations that the home, the family and your social function is another fundamental objective. The politic and socialeconomical instrumentation that the family’s subject have the peronism how one manifestation of de popular Nationalism, will occupy the central interest of this paper, without less of to confront this aspect with de Catholic Church position about this subject.


Disciplinas:
Historia

Descriptores:
EDUCACIÓN - FAMILIA - PERONISMO - ARGENTINA - DÉCADA DE 1940 - DÉCADA DE 1950 - HISTORIA DE LA EDUCACIÓN - HISTORIA DE ARGENTINA

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Cómo citar este artículo:

Gutierrez, Talía Violeta (2002) "Familia y educación en la Argentina: 1946-1955 : instrumentos para la acción del estado peronista ". En: Revista de Historia Americana y Argentina, No. 39, Tercera época, p. 145-168.
Dirección URL del artículo: https://bdigital.uncu.edu.ar/7617.
Fecha de consulta del artículo: 25/11/20.
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