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Ponencia
 

Avances en la curricularización de la extensión universitaria

el caso de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración 2012 - 2017

Por:
Paleo, Camila enviar el email al autor Universidad de La República (Uruguay)
Montero, Marcos enviar el email al autor Universidad de La República (Uruguay)
Rivero Borges, Analía enviar el email al autor Universidad de La República (Uruguay)

Publicado en: 2018

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM (26º : 2018 : Mendoza, Argentina)
A 100 años de la Reforma Universitaria: saber te hace libre

Realizado en la fecha: 17, 18 y 19 de Octubre de 2018
Parte de la mesa: 007 Eje temático n° 7: Extensión universitaria


Resumen:
Español

La Facultad de Ciencias Económicas y de Administración (FCEA) de la Universidad de la República (UdelaR) durante la última década ha transitado un período de profundos cambios, entre los que destacan la modificación de los planes de estudios en 2012 para las carreras de grado. A partir de los anterior, se definen distintas áreas de formación entre las cuales se crea la de "Actividades Integradoras", permitiendo como su nombre lo indica la integración y curricularización de las actividades de extensión, en formato de Espacios de Formación Integral (EFI). Éstos buscan la conjunción, de disciplinas, de funciones universitarias y la articulación de distintos saberes y actores tanto dentro como fuera de la UdelaR. En ese sentido, y a cien años del Manifiesto Liminar de Córdoba, este trabajo tiene como objetivo general realizar un análisis, en relación a los avances así como de los desafíos pendientes, en la curricularización de la función extensión en la FCEA como consecuencia del cambio de plan de estudios, en el período comprendido entre el año 2012 y 2017. En base a datos provenientes de los registros del Sistema de Gestión Administrativa de la Enseñanza (SGAE) de la UdelaR determinamos la cantidad y proporción de estudiantes que han realizado actividades de extensión creditizadas en el período, observando la variación anual, diferenciando entre EFI y otras actividades de extensión. Esta información se complementa con datos brindados por la Unidad de Extensión y Relacionamiento con el Medio de la FCEA, permitiéndonos observar la evolución, también anual, de la cantidad de docentes dedicados a tareas de enseñanza en EFI de nuestro servicio



Disciplinas:
Ciencias de la educación - Ciencias e Investigación


Palabras clave :
integralidad - curricularización


Descriptores:
ENSEÑANZA SUPERIOR - EXTENSIÓN UNIVERSITARIA - REFORMA DE LA EDUCACIÓN - PLAN DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS - UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA. FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y DE ADMINISTRACIÓN




Cómo citar este trabajo:


Paleo, Camila; Montero, Marcos; Rivero Borges, Analía. (2018). Avances en la curricularización de la extensión universitaria.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /12835.
Fecha de consulta del artículo: 26/10/20.
 
 


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