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Ponencia
 

Estudiantes brasileños en la Facultad de Medicina de Rosario (Argentina)

implicancias lingüísticas

Por:
Camargo Angelucci, Thalita enviar el email al autor Universidad Nacional de Rosario

Colaboradores:
Pozzo, María Isabel Orientador/a

Publicado en: 2019

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM (26º : 2018 : Mendoza, Argentina)
A 100 años de la Reforma Universitaria: saber te hace libre

Realizado en la fecha: 17, 18 y 19 de Octubre de 2018
Parte de la mesa: 006 Eje Temático nº 6: Enseñanza de Español y Portugués como Lengua Segunda o Extranjera


Resumen:
Español

Actualmente, la educación superior asiste a un aumento significativo de la migración estudiantil. En Latinoamérica, Argentina se destaca como epicentro de los intereses de extranjeros, especialmente en las carreras de Medicina. Brasil, a pesar de contar con universidades públicas, impone un sistema de acceso restringido vía vestibular. Sumándose a eso, los cursos de Medicina en universidades privadas se caracterizan por sus mensualidades dispendiosas. En este contexto, en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario, el número de inscritos brasileños se ha incrementado significativamente en los últimos años. Este fenómeno está presente en la agenda de medios de información masiva; sin embargo, los estudios académicos al respecto son escasos. Por esto, nuestro objetivo es analizar las implicancias lingüísticas de este fenómeno, en relación a: a) la reciente exigencia del nivel B2 del idioma español a los no hispanohablantes; b) la influencia de la formación de guetos en la apropiación de la lengua-meta; y c) la relación entre el dominio del idioma de inmersión y el posicionamiento en un paradigma médico, que usa jerga propia. Para esta tarea, partimos del marco teórico del Análisis del Discurso de origen francés para construir y analizar el siguiente corpus: documentos institucionales, noticias periodísticas y entrevistas semi-estructuradas con una autoridad universitaria, un médico brasileño recién-graduado y un ingresante. En los resultados preliminares, advertimos que la nueva política lingüística universitaria, si bien responde a un interés institucional de potencializar los intercambios culturales en la comunidad académica, también despierta opiniones encontradas entre los involucrados.



Disciplinas:
Letras y literatura - Ciencias de la educación


Descriptores:
DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN - LINGÜÍSTICA - LENGUA EXTRANJERA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO. FACULTAD DE MEDICINA - ESTUDIANTE EXTRANJERO




Cómo citar este trabajo:


Camargo Angelucci, Thalita. (2019). Estudiantes brasileños en la Facultad de Medicina de Rosario (Argentina).
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /12558.
Fecha de consulta del artículo: 30/10/20.
 
 


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